09:30-11:00
(90 분) |
기조 세션 3.민주적 공동체를 위한 세계시민교육의 역할
이 세션은 민주적 가치, 시민 참여, 그리고 사회적 회복력을 증진하는 데 있어 세계시민교육의 중요성에 초점을 맞춥니다. 이 세션에서는 세계시민교육이 학습자들이 민주적 절차에 적극적으로 참여하고, 민주주의의 후퇴를 방지하기 위한 지식, 기술, 가치, 태도를 갖추도록 어떻게 기여할 수 있는지를 중점적으로 다룹니다.
- 다니엘 슈구렌스키 (애리조나주립대학교 공공정책대학 교수)
- 릴리 래팔라이넨 (Bridge 47 회장)
- 앤디 나이트 (앨버타대학교 국제관계학 교수)
- 카렐 프라카파네 (유네스코 본부 세계시민·평화교육과 프로그램 전문관)
* 사회자 파리얄 칸 (유네스코 방콕지역사무소 프로그램 전문관)
|
11:15-12:45
(90 분) |
분과 세션 2 탈진실 시대의 변혁적 교육: 실천 속 세계시민교육
이 세션은 디지털 전환, 허위정보 확산, 시민 참여 변화 속에서 세계시민교육 교수법과 교육 접근성을 재구성하는 사례들을 공유합니다.
2A. 교사 역량 강화: 민주주의 학습을 위한 혁신적 교수·학습 전략
- 재스민 심 (싱가폴 국립교육원 부교수)
- 조혜승 (한국여성정책연구원 부연구위원)
- 삼수 사우 (송클라대학교 조교수)
- 후지와라 다카아키 (도시샤 여자대학교 명예교수)
* 사회자 박환보 (충남대학교 교육학과 교수)
2B. 역동적 학습 환경과 자료를 통한 세계시민교육의 활성화
- 레이첼 파커 (Global Play Lab 설립자/수석 컨설턴트)
- 리칭 호 (위스콘신대학교 매디슨 캠퍼스 사회과 교육학과 교수)
- 버트 투가 (필리핀사범대학교 총장)
- 욬 핑 첸 (말레이시아 Arts-ED 선임매니저)
* 사회자 노쉬인 아드난 (파키스탄 학교교육 담당 국회 사무차관/PECTAA 부위원장)
2C. 2023 유네스코 권고 특별 세션: 평화를 위한 교육
- 클레멘트 아디베 (디폴대학교 정치학 교수)
- 에드워드 앤서니 비커스 (규슈대학교 유네스코 평화·사회정의·세계시민교육 석좌)
- 프리얀카르 우파댜야야 (바라나시 힌두대학교 유네스코 평화 및 문화 간 이해 석좌)
- 스기무라 미키 (소피아대학교 유네스코 인간존엄성·평화·지속가능성교육 석좌)
- 한건수 (강원대학교 유네스코 문화다양성·세계시민교육 석좌)
* 사회자 오비지오포 아기남 (유네스코 마하트마 간디 평화·지속가능발전교육센터 소장)
|
14:00-15:30
(90 분) |
분과세션 3. 세계시민교육을 통한 사회적 결속과 신뢰 회복
포용적 정책, 책임 있는 거버넌스, 다자 협력을 통해 사회적 신뢰를 재건하고 평화 문화를 확산하는 전략들을 다룹니다.
3A. 평화를 위한 집단적 기억과 서사 복원
- 휴고 페르난데스 (Chega! 국가센터 최고경영자)
- 케빈 케스터 (서울대학교 비교국제교육 및 평화·개발연구 부교수)
- 타냐 웬트 사무 (오클랜드대학교 수석강사)
- 루아리 맥키어넌 (아일랜드 개발교육협회 최고경영자)
* 사회자 최미영 (유네스코 동아시아지역 사무소 교육팀장)
3B. 분열된 교실과 공동체 내 신뢰 재건을 위한 세계시민교육
- 추티데치 삼렛 (방파콕 위타야콤 학교 교사)
- 마크루스 알리 (누룰 이슬람 기숙학교 멘토 겸 언어 교사)
- 박범철 (서울 경문고등학교 교사)
- 카레나 멘지-벨런타인 (호주 중앙퀸즐랜드대학교 교육학 수석강사)
* 사회자 니리 라차라자카 (유네스코 남부아프리카지역사무소 교육과 부전문관)
3C. 단절된 디지털 공론장 속 신뢰 회복
- 잭 웹스터 (오클랜드 대학교 전문 강의 교수 및 교육 연구자)
- 니콜 푸르니에-실베스터 (캐나다 커뮤니티 참여· 폭력 예방센터)
- 살마 누르피트리아 (MIL 연구소 공동 창립자)
* 사회자 카렐 프라카파네 (유네스코 본부 세계시민·평화교육과)
|